Nieuws van De Internet School
We gaan een spannende periode tegemoet. De tweede coronagolf is een feit. De komende periode wordt wederom veel gevraagd van het onderwijs. Het gaat niet makkelijk worden. Er zijn diverse situaties te bedenken die de continuïteit van het onderwijs kunnen gaan belemmeren. Denk bijvoorbeeld aan leerlingen en leraren die wachten op een uitslag van een test of in quarantaine moeten omdat ze in contact zijn geweest met iemand die corona heeft. In het ergste geval moeten scholen weer dicht i.v.m. een (intelligente) lockdown. Dan krijgen hele groepen weer op afstand onderwijs. [meer]
Op veel scholen wordt gebruik gemaakt van een elektronische leeromgeving (ELO). Ik zie steeds meer dat naast de traditionele ELO ook andere applicaties gebruikt worden die het proces “onderwijs geven” direct of indirect ondersteunen. Is het gebruik van één ELO nog wel houdbaar? Om die vraag goed te kunnen beantwoorden moet je een aantal vragen beantwoorden. De belangrijkste vraag is: “Hoe kan je een onderwijsvisie en de onderwijsprocessen op een goede manier ondersteunen door slim gebruik te maken van technologie?”
Op zestien maart 2020 gingen de scholen dicht. Enkele dagen later begon ik met het trainen van leraren en docenten. De eerste trainingen waren knoppentrainingen Microsoft Teams en Zoom. Enkele weken later gingen de trainingen steeds meer over online didactiek. In 4 weken heb ik circa 120 leraren/docenten mogen trainen bij het geven van online onderwijs. Online onderwijs stond ineens op de kaart. [meer]
Is technofobie verleden tijd, nu iedereen massaal aan de slag gaat met “online onderwijs” en “online vergaderen”? Ik denk van niet! Het is een interessante discussie op het snijvlak van technologie en psychologie. Technofobie is van alle tijden. Eind zeventiende eeuw waren bijvoorbeeld grote groepen al bang voor nieuwe technologie (machines in textielfabrieken). Arbeiders in die tijd dachten dat machines uiteindelijk hun werk zouden overnemen. [meer]